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原標題：觀點 | 判斷你是不是好父母的標準是什麼？
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日前，第五屆820中國民辦教育節在上海國際會議中心召開。來自世界各地的教育界同仁雲集在此，通過主題鮮明的演講、多元交鋒的圓桌論壇、深度的研討分享，探討教育發展的新視角。
其中，中央電視臺特約財經評論員、財新傳媒編委、財新視頻總編輯張鴻在發言中提出瞭“父母的政績工程”。
以下根據張鴻在820中國民辦教育節中的發言整理。
各位好，我今天在這裡的身份是一個關心傢庭教育的傢長，我相信很多人都關心傢庭教育，所以現場我先做一個調查，尋找一下同道。
認為傢庭教育非常重要的請舉手，現場的傢長請舉手，有不少。
因為你是傢長，你為此多讀瞭三門以上專業教育書籍的請舉手，還可以。
這個前提非常重要，因為你是傢長，你多讀出來的這三本以上的書，這是你作為傢長的增量的學習。你是不是傢長都要做的那件事情，我們管他叫做存量勞動。
隻有增量的勞動才是在母親節、父親節時，孩子祝你快樂，你為此感到驕傲的那部分。
所以當一些傢長跟孩子說：我這麼辛苦還不是為瞭你？我天天加班還不是為瞭你？我出差還不是為瞭你？我如果是孩子就會說：如果沒有我的話，你加不加班？如果沒有我的話，你出不出差？
所以，如果沒有孩子也要做的事情，就不要把他的賬記在孩子身上，那是你的存量勞動。
在我們的生活中經常有這樣的現象：我們總說重視一件事情，說著說著連自己都相信瞭，但是行為容易暴露出我們其實沒有想象中的那麼重視它。
現在我們明白，傢庭教育是一個非常專業的事，父母是一個非常專業的角色，它不僅需要學習，還需要考試，還需要考核。我們考傢長是建立一套標準，這套標準對別的傢長、其他的傢長，對未來的傢長都會產生借鑒作用。
這些年來我跟我們很多傢長都溝通過，我發現我們的共識太少，本來我已經開始跟大傢討論初中以上的傢長水平問題，但是很多傢長還在問我能不能打孩子，我能不能罵孩子這些基礎的問題。
所以我們需要建立一套對傢長完善的考核機制。當然這個機制不是一個硬性機制，我們也不是為瞭用來開除傢長這個職業的，也開不掉。我們隻是要形成更多的共識，讓更多的傢長意識到哪一些是對的，哪一些是錯的。
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今天，我們考核傢長最重要的指標是什麼？是高考。一個孩子考上瞭大學，考上瞭好大學，這個傢長就成功瞭。所以那次考試不僅僅對孩子是非常重要的，對傢長也是非常重要的，甚至我們現在很多人會認為他是傢長的期終考試，最後一次考試。
高考很重要，是不是唯一的標準？顯然不是。如果為瞭達到高考的目標，傢長在他的教育行為上隻為這個目標而去，會不會產生扭曲的教育方式？當然會有，我們熟知的政績工程就是這樣的。
我的一個朋友是一個上市公司的高管，兒女雙全，名校畢業。這看上去應該非常幸福，但是他一點幸福感都沒有，他非常焦慮。
我們也知道，焦慮對商場上的人來說可能會有好處，很多企業傢都說我整天戰戰兢兢，但是作為一個傢長你非常焦慮的話，會讓你身邊的人產生強烈的不安感。
我的朋友就是這樣的，他希望他的孩子什麼都能學會，未來也能上名校。
作為朋友，我非常清楚他的問題在哪裡。因為他從小就這麼焦慮，他爸爸就在後面拿著鞭子打他，再不好好學就上不瞭重點初中，再不好好學就考不上211，考不上211就別回來瞭，我打斷你的腿。
你不能跟他說這是傢暴，因為連他自己都認為，他今天獲得的一切都來自於他父母的教育。他對父母教育的思考是：我爸媽給我教育得這麼完美，我怎麼學不會呢？
這就是我今天提出的問題，他爸媽的教育真的完美嗎？
我們在座的有很多教育從業者，當然明白他爸媽的教育不那麼完美，他今天身上所具有的這一切看上去負面的性格、人格都是他父母當年教育的負產品，或者說是他父母教育的兩面性：一面他考上瞭名校，另外一面他變成一個不安的、具有傢暴傾向的，失去同理心與同情心的一個人。
但是他不這麼認為，他身邊的人也不這麼認為，直到今天他父母仍然是他們市裡傢庭教育的楷模，已經影響瞭至少三代傢長，而且在我看來一定還會繼續影響下去。
當我們把高考作為一個非常單一的評判標準時，我們就產生瞭扭曲的價值判斷，倒推回來就讓傢長產生瞭錯誤的教育行為和教育方式。所以高考作為一個短期的政績工程，與孩子長期的持續發展在很多方面是矛盾的。
但是傢長為瞭讓孩子在高考達到自己的教育成績，很可能會放棄孩子一些長遠素養的培養，比如說愛的能力，比如說快樂的能力，比如說強烈的安全感。但是傢長們覺得值得嗎？
我見過他的父親，他的父親一直以他棍棒底下出瞭一個名校的學生為傲。
下個月我要參加北京馬拉松，因為前一段腿傷，所以跑量不夠。我跟我的教練說，怎麼才能在一個月之內恢復我的成績呢？我教練就列瞭一個特別詳細的訓練計劃，每天都有。他跟我說：“你按照這個跑，最好的結果是你能創造個人最好的成績。其次，就算創造不瞭個人最好的成績，你能完賽，你大概能跑下來。到最後跑不下來沒關系，別硬撐著，別傷著。”
我們經常說人生就是一場馬拉松，對我的教練來說，他的學生能夠創造個人最好成績當然是他最好的業績，但這不是全部。他告訴我說不要傷害瞭身體，這是底線。
如果我們說人生是一場馬拉松，我們的父母其實就是孩子的教練。最重要的不是那一次成績，而是你的孩子能不能健康地完賽，能不能健康地跑到、走到終點。
何況人生哪裡是一場馬拉松呢？人生是一場又一場的馬拉松，而傢長是孩子的終生教練。
我們今天對孩子的一切的教育行為都可能對孩子未來的成績產生重要的影響，還有一場又一場的馬拉松等著他，所以不能眼睜睜地隻看著這一場馬拉松的成績。
我們現在對官員的考核，已經啟用終生責任制，企業也是如此。這個考核的結果到離職也算到你的頭上。其實對孩子的教育也是如此，我們能不能有一個終生責任制的概念？
孩子今天的一切我們幾乎都能在兒時的傢庭教育找到他的源頭。倒推回來，當我們進行兒童的傢庭教育的時候，我們就要想我們未來，很遠的未來，他走到最後人生馬拉松的時候我們能帶給他什麼。
順便說一下為什麼隔代愛不那麼可靠。
對我們學經濟的人非常簡單，就是因為他的責任和收益不對等，責任和收益不強相關。
對爺爺奶奶來說，孩子長大成為什麼樣的人這是一個非常不重要的事，因為他那時候已經不在瞭，根本不在乎孩子成為什麼人。趁我在的時候我做的是什麼呢？趕緊愛他吧，其他的事我管不瞭。所以對爺爺奶奶來說，這是一個短期的效益，他沒有責任，起碼沒有強加業績考核的責任，全靠自己內心的那些掙紮。
所以有時候很多人會說，我爸爸小時候對我可兇瞭，管的很嚴瞭，所以不用擔心，肯定對我的孩子特別嚴，其實相反。他對他的孫子不嚴是因為他沒有瞭這樣的責任感，他隻需要愛他就可以瞭。
這是一個短期的收益和長期的可持續發展之間的矛盾。
還有一種政績工程是什麼呢？可能很多人沒有意識到的，你成為不瞭一個合格的爸媽沒有關系，這個社會的評價體系不單純聚焦在這裡，你可以成為一個合格的別的：比如說你成為一個合格的官員，你成為一個合格的警察，你成為一個合格的醫生，你成為一個合格的運動員等等。
你成為某個領域優秀的人就可以替代你是一個不合格的爸媽，甚至有時候你可以略帶驕傲與慚愧地說“我不是一個好爸爸”。
這個說辭大傢都很熟悉，我們的宣傳上，我們影視劇裡面充斥著這樣的正面人物，他會對自己的孩子說我不是一個好爸爸，我不是一個好媽媽。
你一聽這個臺詞就知道這是一個好人，這是一個正面人物，相當於多年前說“這是我最後一次黨費”。
前段時間大傢看到《人民的名義》，達康書記是典型的正面人物，幾乎已經成為男1號瞭，但是他不是一個土地銀行信貸利率好爸爸。沒有關系，我們評價他是一個好人，整個評價是正面的。
這種宣傳傳遞瞭一個錯誤的價值觀：你為瞭成為一個好的職員，而放棄成為一個好的父母是值得的，我們對你是認同的。
這誠然是錯誤的，在我的價值觀裡甚至相反。
如果你不能成為一個好的父親，不能成為一個好的母親，你是無法成為一個好的職員，我隻能說你在那個崗位上是一個合格的執行，但是你千萬不要說你熱愛這個崗位。
如果你連自己的孩子都不熱愛，連自己的傢人都不熱愛，我很難相信你會熱愛一個別的什麼。
他還傳遞瞭一個錯誤觀念是什麼呢？就是好的職員和好的傢長是不可兼得的。
我太忙瞭，我要做這個事情，我沒有辦法做一個好的傢長。這是誰說的？你這麼說的話，隔壁阿姨就會扔句話給你：“你忙嗎？奧巴馬比你還忙呢，他就是一個好爸爸，你憑什麼不是。”
如果你因為忙不能成為一個好爸媽的話，你應該看本書，在機場都可以買到，就是《高效能人士的七個習慣》，說明你對自己的生活和工作沒有安排好，然而這並不影響你成為一個好的父母。
在我兒子很小的時候，我跟他的媽媽經常出差，每次出差之前我們都會計算好出差的天數，按照這個天數寫很多的紙條，每天寫一張，一開始是畫出來的，後來變成一些字，有一些簡單的字，把它們放到傢裡不同的地方，讓孩子每天找一張孩子每天特別樂於在固定的時間來找這個紙條。
你也出差瞭，也很忙，但是你離開孩子瞭嗎？沒有，他沒覺得你離開他，你在跟他一起玩遊戲，他很高興。
現在通訊這麼發達，如果說我們用其他好的職員、好的官員角色來替代的話，毋庸置疑地說我們的傢長在偷懶。
回到剛才的概念裡面，你是否因為你是父母做瞭增量的工作？我出差，我不是父母也得出差，但是我寫紙條是因為我作為父母而專門幹的事情，這叫做增量勞動。
很多人說我要把事業做好，所以放棄瞭傢庭，放棄瞭孩子。沒有孩子你要不要把事業做好？你難道就不奮鬥瞭嗎？你仍然要奮鬥。
所以下一次孩子祝你父親節、母親節快樂的時候，你要想一想我身為父親和母親，因為孩子我多做瞭什麼？如果沒有的話，面對孩子送你的祝福、送你的鮮花，你就應該慚愧一些。
那麼我們要成為一個好的父母，標準是什麼？我未來希望孩子成為那樣的一個人，我今天的標準是什麼？我怎麼來運用到日常的生活當中？朋友圈經常說那樣，鄰居傢的孩子都那樣，我們也應該那樣嗎？所以就缺少一個特別恒定的標準。我經常講的關於教育恒定的標準來自於我的親戚。
他的孩子小時候特別喜歡吃糖，他不喜歡讓他的孩子吃這麼多的糖，他就藏起來。他下班的時候發現他的兒子把糖罐拿下來在那裡吃，我的親戚的反應是什麼？看心情。心情好的時候，他就會說“好聰明，這麼不好找的地方都能找到”。如信貸條件果心情不好的時候就會說“放到這裡你還知道吃”。於是這個孩子就沒有一個恒定判斷的標準，我到底該不該吃呢？最後他得出的結論會是什麼：應該等爸爸高興的時候吃糖。這顯然不是他想得到的那個教育結果。
每一個傢長為什麼要學習和考核？當你知道這是一個專業的事情，當你知道我有很多的考核標準是聚焦於孩子的素養的時候，你就會對今天的每一句話，每一個行為更加謹慎一些。
但有沒有一個更簡單的判斷標準呢？那就是我是不是一個好的傢長？我是不是一個合格的傢長？我自己內心怎麼判斷？我有一個簡單的辦法。
去年我帶我10歲的兒子參加瞭戈壁成人禮，每天走30多公裡。在第二天的時候，風特別大，行進非常困難，我是我們隊的旗手，走起來更是難上加難。
我們的隊長是一個老戈壁，跑瞭九次戈壁瞭，特別厲害，所以他把我的旗奪過去瞭，“我來扛，你太累瞭”，拿著就走。
我平靜瞭幾秒鐘，覺得不對：我作為一個旗手，人在旗在，我怎麼能把旗交給隊長呢？我兒子在我身後，我要給他做一個榜樣。
所以我就去跟隊長說：“我得把旗拿過來，我還是自己扛吧”。我扛著那個旗非常累，但是仍然堅持在走。
又走著走著，我覺得還不對。如果我兒子不在我身後，我怎麼辦？這個旗大概就是隊長扛著。我今天扛著這個旗給他做一個榜樣，為什麼呢？因為我希望那個榜樣透露出來的某一些素養是他應該具備的，說明那個素養是好的。那為什麼一個好的素養，我單單要求他具有，而我沒有？所以這麼想的話，我就沒那麼累瞭。
我看到我兒子就跟在我身後，我知道他未來有一天會長成我的樣子，所以我就更挺拔瞭一些，這就是我的標準。
你是不是一個好的父母標準很簡單，你是不是正在成為你希望孩子成為的那種人，我會努力，也跟各位共勉，謝謝大傢。
實習生 喻昊玥整理
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